Резюме: С влизането в сила на Закона за предучилищното и училищното образование, в образователната система се включиха множество реформи, които водят до необходимост от нов
методически подход, от промяна на цялостната структура на методиките по отделните учебни предмети, една от които е методиката на технологичното обучение.
Експериментира се Модел, който комбинира учебното съдържание в прогимназиален етап на технологичното обучение с подготовката на учителите в използването на съвременни технологии като: тримерно моделиране и разширена реалност за формиране и усъвършенстване на уменията на учениците с проекции към различни области на практиката.
Представянето на резултатите от експертните оценки в педагогическия експеримент, е свързано с определяне на значимостта и мястото на понятията от тримерното моделиране, интегрирани в учебното съдържание на технологичното обучение.
Ключови думи: тримерно моделиране, разширена реалност,
технологично обучение
Павлова, В. Тонина, Й. Байков Ив. (2017). Анализ на значимостта на понятията за тримерното моделиране и възможността за тяхното интегриране в технологичното обучение. Втора студентска и докторантска научна сесия SDSS-2017, Сборник доклади на СДНС 2017. Благоевград, УИ ЮЗУ „Неофит Рилски“, сс. 159-163. http://engstudents.swu.bg/wp-content/uploads/2018/05/sdss2017.pdf , ISSN 2367-9441