Резюме: Глобалната информатизация е една от доминиращите тенденции в развитието на цивилизацията на XXI век. Интеграцията на новите информационни и комуникационни технологии в обучението е обективно необходима, за да отговори на образователните потребности на учениците, които са израснали във високотехнологична среда. Основно предизвикателство пред педагогическата наука е да се създадат учебни практики, които да отразяват цифровото ежедневие на учащите се и да ги подготвят за реалностите на тяхното бъдеще, което е целта на анкетното проучване, което е представено в настоящия доклад [3]. Изводите от подобно изследване са важни не само за получаване на обратна връзка, но и за усъвършенстване на качеството на учебния процес.
Keywords: технологично обучение, тримерно моделиране, анкета.
Плачков, С. Павлова, В. (2016). Изследване на нагласата на учителите за тримерното моделиране и разширяване на реалността в учебния процес, Първа студентска и докторантска научна сесия SDSS-2016, Сборник на доклади на SDNS 2016. Благоевград: УИ ЮЗУ „Неофит Рилски“, сс.219-213, http:/ /engstudents.swu.bg/wp-content/uploads/2016/09/sdss2016.pdf ISSN 2367-9441